活动过程：

1.教师出示教学挂图，以故事导入
。

教师：深林里真热闹 ，原来小动物们要比谁的本领大
，看来了好多小动物呢!

教师：有哪些小动物?他们是谁?都有什么本领?

(教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征，就能回答老师的问题了。)

2.集体感知动物的数量 。

教师：每种小动物有几只?

教师：在数小动物时要按顺序 ，一个接一个地数，这样能数得准能数得对
。小朋友要认真听老师说的话。

请个别幼儿做示范
，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的 。

3.幼儿操作 ，教师观察指导
。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做。

教师：小朋友看到小动物旁边的3个数字
，看谁是他的好朋友，请你把他圈画出来 。

4.展示作业 ，师幼点评
。

5.教师：小朋友真棒!我们一起来扮演小动物
，看看谁的本领大吧!

教师带领幼儿比本领，活动结束。

活动反思：

对于中班幼儿的认数水平 ，知道数字很简单
，但是对于操作就有些难度的 。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅
。经过这次的课，发现数学课 ，并不是那么简单
，而是要搜集很多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储 ，在引导幼儿的时候要