活动目标：

　1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　2 、喜欢爸爸妈妈 。

　3
、理解诗歌内容 ，能认真倾听
，有良好的倾听习惯。

　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
。

　活动准备：

　1 、教学挂图。

　2
、录音磁带《快乐的小鸟》 。

　3、两棵大树
。

　活动过程：

　1 、看理解诗歌的内容：

　出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

　“上有什么 ”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？
”

　2
、幼儿欣赏诗歌 ，理解诗歌内容：

　教师表演配乐诗朗诵 。——“听了这首诗歌你有什么话想说？”

　重复欣赏诗歌
。——“诗歌的名称叫什么？ ”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？
”“我爱在两棵大树之间干什么？”

　3、幼儿自主表演：

　教师提供两棵大树的背景
，幼儿边听录音，边自主表演。

　4 、游戏：

　组织幼儿开展角色游戏 ，可利用区域活动，让幼儿继续欣赏
、理解、并学念诗歌 。

　5 、延伸活动：

　鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听
，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟 ，开展亲子游戏活动
，并积极听取家长的反馈
。

　附：诗歌

　快乐的小鸟

　爸爸妈妈是两棵大树，

　我是一只小鸟 ，

　我爱在两棵大树中间飞来飞去。

　一会儿
，飞到妈妈怀里说话，

　一会儿 ，飞到爸爸肩上唱歌
，

　啊，我多快乐！

　教学反思：

　本课教学前
、教学中、教学后 ，我尽量带给孩子们“关怀与温暖 ” 。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀