3.开展一些科普实验 、饲养
、栽培活动 ，写一篇科技小论文或观察日记
。

4.举办一次科普知识讲座
，召开一次科技教育的班级活动。

5.组织学生看一场科普录相片 。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学 、物理学、化学
、微生物学、环境科学 、生物化学
、医药与健康学、工程学 、计算机科学
、动物学、植物学 、地球与空间科学
、行为与社会科学等13个学科
。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量 、创新性
、实用性、美观性与学生课余生活联系密切 ，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作 。

可以下几种形式：

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器 、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新
。比如：发现生活
、学习用品中的不足、缺陷
，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型 。

（2）“电脑制作 ”——电脑绘画 、电脑动画
、网站（网页）设计、程序设计 、自动控制等
。将作品制作成光盘参展，另附说明书。

（3）如无制作条件 ，也可以只写出创造发明创意
，包括设计思路
、设计原理、设计图纸等 。

（4）其它科技小发明或者创意等
。

2 、科幻绘画比赛

科幻画采用“绘画形式多样化
”的比赛方法，绘画形式可以是油画
、国画、水粉画 、水彩画
、钢笔画、蜡笔画 、剪纸画、粘贴画
、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格 、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力
、科学性、绘画水平（设计 、色彩
、技巧）、真实性（必须自己原创 ，不得临摹或抄袭他人作品） 。

3 、科普手抄报比赛

4
、科普小论文

比赛内容：各班通过开展实