2、教师发给每位幼儿一张操作纸 、5个夹子
。

　3
、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣 ，如果花心上写着3，说明它是三瓣花
，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花 ，那么就要插上四片花瓣 。

　4、幼儿操作手工纸或夹子
。

　5 、让幼儿与同伴相互交流
，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。

　（四）
、游戏：

　《马兰开花》教师念儿歌 ，孩子跟随老师在活动室内拍手
，念完儿歌时按照老师的要求“开花
”，如老师说开3朵花 ，则三个孩子抱成团 。

　（五）、游戏搭火车
。

　幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

　（六） 、结束活动：

　小朋友
，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧 。带幼儿唱歌离开活动室。

　 教学反思

　从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来 ，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心
，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣 ，但是在活动中，老师说的过多
，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索
。

　小百科：典型的花 ，在一个有限生长的短轴上
，着生花萼
、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼 、花托
、花蕊组成，有各种各样颜色 ，有的长得很艳丽
，有香味 。

　 教材分析

　春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然 ，各种各样的花儿争先开放
。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发
，选择幼儿