师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？

　师逐个提问 ，引导幼儿说出奇怪的地方。

　2 、师结合PPT
，完整读儿歌《颠倒歌》.

　3
、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣 。

　幼儿学念过程中 ，教师要提醒幼儿念准字音
。

　四、活动延伸：

　修改儿歌中的错词
，编出正确内容的儿歌。

　在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示 、变化教具 。

　 故事：

　门上的画（小班语言）

　 设计意图：

　对于刚入园一个多月的幼儿 ，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容
。

　幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中
，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程 ，其实就是故事的主要情节
，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容 。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事 ，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美
，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣
。

　 目标：

　1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语