教师：我们来听听丁丁到底画了些什么?

　教师边范唱边出示图谱。

　教师：丁丁画的螃蟹是什么样子的?同样的方式提问鸭子、小兔 、大马 。

　幼儿学唱歌曲。

　四
、学唱附词
。

　教师将图谱调整，请幼儿尝试演唱歌曲。

　教师讲解正确的演唱方法 。

　幼儿演唱
。

　幼儿完整地演唱歌曲。

　五、引出歌曲的名字 ，鼓励幼儿不做粗心的小朋友 。

　 教学反思：

　《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课
。本课我采用“看—学—唱—演”的教学模式
，首先，通过让幼儿“认识丁丁 、评价丁丁的画 ”和“我问你答
”的游戏 ，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行
，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆
、自信的参与音乐表演活动。

　 活动目标：

　1、通过踢毽子比赛 ，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣 。

　2 、有竞争意识，在比赛中获得乐趣
。

　3、幼儿能自主结队进行游戏
，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　4
、培养竞争意识 ，体验游戏带来的挑战与快乐 。

　 活动准备：

　人手一只毽子、小奖品若干

　 活动过程：