用儿歌帮助记字形
，"圆脸小姑娘，小辫右边扎 ，要问她是谁?就是a aa 。"

　(三)教学a的四声
。

　1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子
，读起来的声调也就不同了 。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母。

　2 、ā戴上了第一顶平平的帽子 ，就是第一声
，读音也是平平的
。(教师发音，学生跟读。)

　á戴上了第二顶从左下到右上的帽子 ，就是第二声 。读的时候就像有人问你话
，没听清时，你会问："á ，你在说什么?"就是这个音
。领读，模仿
，轻读，读准á。(用手势助读 。)

　ǎ戴上了第三顶帽子 ，就是第三声
。音又不同了
，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音 ，学生跟读 。)

　à戴上了第四顶帽子
，从左上到右下的帽子，就是第四声
。我们读时声音要从高到低 ，就像惊叹："à
，你来了！"

　3
、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

　(四)指导看书 ，读书 。

　1、指导看书
。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本
，找到汉语拼音第一课。)

　2 、边看图边读课文 。集体反复练读2-3遍，再指名读。

　(五)学写单韵母a
。

　1
、认识四线格。我们学会了a的读音和四声 ，还要学会写a 。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子
。三格
，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼 。写的时候要碰到上下线 ，而且要一笔写成
。

　2、教师范写
，学生书空。

　教师边写边讲，注意：a要一笔写成 ，先写半个圆