电脑：人人展示自己创作的电子小报，张贴在专用的展板上 ，并附上活动的。

　美术作品：人人展示自己创作的作品
，张贴在专用的展板上，并附上活动的 。

　文学社：人人展示自己发表 、撰写的文学作品
。

　科技小组：展示学生的活动资料
、活动情景、活动积累的作品 ，各类竞赛的成绩。

　英语组：在提高口语水平
，能在六一节中表演一个节目 。

　七 、课程实施过程友情提醒

　1
、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点 ，定好带队学生
，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年。

　2、 各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好 ，如桌椅 、多媒体
、教具，保证社团活动单位时间的有效性
。

　3、 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名
，做好记录。对活动积极性不高 、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流 ，明确活动的目的性
，以达到预期的活动目的 。

　一、指导思想

　《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力 ，面向培养
，这种能力的主要途径，也应是语文实践……”在新课改思想的指导下 ，努力打破学校的封闭性
，引导学生面向现代化
、面向世界、面向未来;综合应用社会 、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践
、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度 、综合知识
、实践能力、学会学习策略等方面得到发展
。

　二：活动目标

　设计符合孩子心理及孩子能力的活动 ，培养孩子良好的读写习惯。

　培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力 。

　通过阅读
，丰富学生的知识，开阔视野 ，增加文化底蕴，培养独