（三） 、总结提高阶段

　1
、制定整改方案。针对师德主题教育活动中查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题 ，学校制定切实可行的整改方案 。

　2 、健全规章制度
。通过师德主题教育活动
，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制 ，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制
，完善师德考评奖惩制度等，将教职工的师德师风形象与职称评定
、骨干教师评选、评优晋级等挂起钩来 ，实行一票否决制。

　3 、总结评优表彰 。在总结和评估的基础上
，学校将于今年教师节前后评选表彰一批师德标兵
、先进处室、先进年级组 、先进教研组；并利用宣传栏、校园网等载体大力宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神 ，发挥示范作用。

　二
、 取得成效

　1、进一步规范了教师从教行为
。通过师德主题教育活动
，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义 ，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求；广大教职工法制和责任意识进一步增强
，初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。

　2 、进一步端正了教师师德师风 。通过师德主题教育活动，广大教职工弘扬了热爱教育
、团结友爱、廉洁从教 、为人师表的作风；倡导了关爱学生
、耐心说教、诲人不倦 、勇于创新
、善于教改的教风；掀起了积极向上、勤奋学习 、严谨治学
、实事求实、联系实际的学风 ，并自觉抵制有偿家教
，锻造了良好的师德风尚
。

　3 、进一步优化了教育形象。通过师德主题教育活动，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平 ，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业
、热爱学生、团结协作 、廉洁从教
、因材施教、举止文明的师德形象正在树立 。

　三 、 努力方向

　1
、加强师德教育
，提高师德教育工作的实效性
。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育 、职业道德教