破了常规的学念散文诗内容 ，而是更尊重幼儿
，提供一些 、简笔画，提示幼儿完整
、清晰地表述散文内容 ，并不要求幼儿的回答与散文诗内容一模一样
。另外在创编环节我在想假如我不给孩子们提供固定的句式
，是不是效果会更好，孩子们会更有话可说。当然这对老师的要求也比较高 ，需要老师及时帮助幼儿提炼语句、丰富词汇，让幼儿的创编更有价值 。

幼儿园大班《树真好》活动教案 篇5

　活动目标

　1 、理解、欣赏散文
，了解和树有密切关系的事物，进一步感受树的用途
。

　2
、萌发亲近树木、爱护树木的'情感。

　3 、帮助幼儿理解散文诗的内容 ，欣赏优美的语言
，体验散文中所洋溢的乐观精神 。

　4
、萌发对文学作品的兴趣
。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜 、讲讲
、动动。

　活动重点难点

　重点：欣赏散文，了解和树有密切关系的事物 ，进一步感受树的用途 。

　难点：萌发亲近树木、爱护树木的情感
。

　活动准备

　散文
，散文磁带，自备一段轻音乐

　活动过程

　一 、导入

　（1）出示图一 ，小朋友你们在这张上看见了哪些东西？（引导幼儿用有……有……还有……说