小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　活动延伸：

　1.可以在全幼儿园进行防火演习 ，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用 。

　2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识
，并做好消防工作
。

　3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　个人反思：

　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法 ，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法
，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处 。这样 ，幼儿们的思维非常清晰
，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法
。在这次活动中 ，幼儿们非常投入
，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定 ，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜 。还有，在活动中教师能适时地运用＂图示记录＂帮助幼儿们记录、总结 、提升过程中的方法
，很有效。如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大
。

　设计背景

　针对幼儿园的孩子年龄小 ，认知差
，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。因为孩子的安全是第一位 ，平时要加强对孩子的安全教育
，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中 。

　活动目标：

　1
、让幼儿不跟陌生人走 ，不相信陌生人的话
。

　2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

　3 、考验小朋友们的反应能