（一）感知大小差异，激发阅读兴趣 。

　师：这是什么？是什么样的西瓜啊？

　师：大西瓜引来了一些小小的动物
，会是谁呢？

　（二）愿意大胆表现，感受情节有趣
。

　1
、蚂蚁怎样吃西瓜。

　（1）师：说了那么多小小的动物 ，请它出来吧 。谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么
，说什么呢？

　（2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？

　（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的打扮有些特别，哪只呀？小黑帽在干什么呢？

　（4）它说了什么？

　2、蚂蚁怎样搬西瓜
。

　（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧 ，我来叫上我的一个朋友
，看看我是怎么叫的。谁是我的好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？

　（2）再请两个朋友，怎么说？

　（3）看来四个朋友不行 ，怎么办？来了那么多好朋友 。快一起来搬西瓜吧
。

　（4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒
，都搬不动呢？所有的朋友都来了，为什么还是搬不动？

　3 、搬不动怎么办？

　师：我们一起来想想办法 ，到底怎么办呢？我也想了一个好办法
，看看到底是什么好办法。

　4
、西瓜皮有什么用？

　师：西瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯 ，还可以做什么呢？

　（三）延伸：介绍绘本，引发继续阅读的兴趣 。

　师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》
。我有这