3、总结沙的特性
。

　我们和沙子玩了游戏
，知道了沙子是一粒一粒的 、松散的；沙有粗有细，不溶解水。

　4、初步了解沙的用途 。

　提问：沙有什么用处？

　小结：沙子有很多用途 ，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的
。

　5
、自制乐器—沙球，进一步扩大对沙的功能认识。

　请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙
，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡 ”伴奏，结束活动 。

　五、评价要素

　1 、是否了解沙子的主要特性
。

　2
、是否主动参与体验玩沙的快乐 ，并和同伴合作玩沙、交流感受。

　小百科：沙子
，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西 。也喻指不完美的瑕疵
。

　 活动目标：

　1 、培养幼儿良好的科学素养 ，激发探究周围事物的兴趣。

　2
、通过试验
，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样 。

　3、学习用语言 、符号等多种形式记录自己的发现。

　4
、主动参与实验探索
。

　 活动准备：

　1、老师示范用的一红一白两个胶袋 ，塑料一块；

　2 、幼儿人手一个胶袋
，泡沫
、木头若干；

　3、一张大纪录表 、笔、贴纸。

　 活动过程：

　1
、用故事导入活动 。老师手拿已画上眼睛、鼻子 、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻