在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导 。一方面是引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯。

语言的掌握与运用都离不开听觉器官 ，那么有良好的倾听习惯是幼儿学习 、掌握
、运用语言的前提条件
，在引导幼儿学会倾听时，我主要采用了两个方法：一是创设安静的环境 ，幼儿的坐椅位置摆放合理
，情景布置有秩序而不乱
。二就是运用语言暗示的方法，比如在听个别幼儿讲述时说："她在买这个洋娃娃时还发生一个件有趣的事情呢？你来认真听。

"这样激发幼儿的倾听欲望 ，从而认真的去听 。 第二方面的学法指导是
，引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达的方法
。

讲述必须有条理，才能让人听明白 ，在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法，不是教师直接的去教去说
，而是让幼儿通过自由探索去发现、归纳 、总结出来。有这样一句教育名言"相信孩子的能力，他们会创造奇迹 。

"在教学中只有大胆的放开幼儿 ，充分的相信幼儿的能力
，才能让幼儿得到长足的发展
。在教学中我为幼儿提供了自由讲述的机会。

在激发了幼儿的生活经验的基础上，请幼儿自由结伴进行讲述 ，我在幼儿自由讲述中进行个别指导
，在整个过程中老师成功的扮演了支持者
、合作者、帮助者的角色 。让幼儿成为学习的主人，自主的学习 ，积极的探索
。

贯彻了"以人为。

4.幼儿园教案逛超市主题周活动