二 、观察画面
，获取信息，理解故事

　（一）山羊家族需要守卫的消息一传出 ，来了好多动物
。

　1
、来了几个动物？

　2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛
，最后胜出的那位动物就请它来当守卫 。

　（二）理解选择守卫的过程及理由

　1 、第一关比什么？你从怎么知道的？

　2
、出示统计表，理解统计表：山羊公公给每一个动物都测量了身高 ，身高低于木棍长度的动物都送出了大门
。

　3、第二关比的是什么？

　4 、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？：山羊公公测试了每个动物的力量
，那些力气小的动物也送出了大门。

　5
、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？

　6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？

　7 、谁过关了？谁被淘汰了？：在灵敏性的测试后 ，还剩下了老虎
、猩猩和猎狗三个动物 。

　（三）给认为最合适做守卫的动物投票
，统计结果

　（四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票 ，说说理由
。

　三、完整欣赏故事
，体验故事的趣味与智慧。

　 主题反思：

　动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘 ，孩子们喜欢与动物为伍 、与昆虫对话 。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中
，动物世界有趣而又神秘，然而 ，对于大班的孩子们来讲
，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活