2、人格完整 ，意识良好 。心理健康的青少年胸怀坦白
，言行 一致，表里如一 ，热爱生活
，兴趣广泛，具有良好的自我意识 ，并自尊自爱
，尊重他人，善于调节自己的言行举止 ，使其性格 、情感都能符合其年龄特点。

　3
、乐于交流，善于结友
。具有良好的人际关系
，善于结交知心朋友，与朋友能沟通心灵 ，友好相处
，对矛盾和分歧，能正确对待 ，妥善处理
，并有乐于助人的愿望和行为。

　4、情绪稳定，乐观开朗 。情绪是心理健康的温度计；乐观能使人心情开朗
。保持相对的乐观 、稳定的.情绪 ，就能在顺境中积极向上
、谦虚谨慎
，在逆境中意志顽强并能战胜困难。

　5、有所追求，积极进取 。能树立正确的世界观 、人生观、价值观 ，有理想
、有信念、有追求
，敢于面对现实，勇于承 担责任
。

　青少年心理援助中心的一项统计显示：要求提供心理咨询或矫治的来访青少年中30%是由于学习压力造成的心理问题。而团省委的一次调查数据也显示：有68 、9%的学生认为“压力很大 ”或“压力较大
” ，21
、5%的学生“说不清”，仅有9、5%的学生轻松地感到学习“没有压力 ”
，有35 、9%的中学生已经把“学习太累
”当做自己学习劲头不足的最主要原因 。

　对青少年中出现的一些问题，我们通常从政治上
、思想上、品德上分析得多 ，而从心理上分析得少
，以简单 、呆板
、僵