(5)
、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起
，客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

　(6)、幼儿分类

　第一组：根 第二组：茎 第三组：叶 第四组：花 第五组：果实 第六组：食用菌 第七组：芽类

　师：现在好多了，客人来参观就非常清楚了 ，一看就知道哪些蔬菜是吃根的
，哪些蔬菜是吃果实的……

　5 、蔬菜餐厅

　(1)
、师：参观完蔬菜超市，我们最后到生态餐厅去看看。

　蔬菜娃娃 ，它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

　出示蔬菜制品——引导孩子观察

　蔬菜拼盘：这里面有什么?一定很好吃!

　果蔬片：它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看 。

　果蔬汁：这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?

　(2)、师：这么多好吃的
，都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来
。到活动室里和小朋友一起分享。

　 活动延伸

　再想一想蔬菜还能做成什么?

　 活动反思

　孩子对蔬菜并不陌生 。像胡萝卜 、花菜
、白菜、豆芽等都很常见
。孩子对它们大多都很熟悉。上课时老师每出示一种蔬菜，幼儿的兴趣很高 ，都争相叫出蔬菜的名字
，并能说出它的味道老师再继续问这种蔬菜的吃法，许多孩子也能一一讲出 。

　为了让幼儿进一步了解蔬菜 ，我把幼儿分成了几个小组
。一组负责摘菜 、