复习歌曲《春天》

　二 、观察

　1
、组织幼儿谈论各自观察到的。

　教师：现在是什么季节？春天来了
，天气变得怎么样？

　2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话 ，然后将字卡与相应的黏贴在黑板上 。

　三 、找朋友

　教师出示字卡
，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的。

　1
、小草

　教师：小草是什么样的？

　2、植树

　教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？

　3 、播种

　教师：哪张是播种的？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）

　4、以同样的方式 ，出示字卡：柳树
、桃花、燕子 、放风筝
，组织幼儿谈论并黏贴
。

　四
、小结

　1、教师：这么多漂亮的组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！

　2 、一起表演 ，用肢体语言来表现春天。

　教学反思：

　1
、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应
，想法很多 。

　2、不够形象
。

　3 、和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。

　活动背景

　为了激发幼儿的学习兴趣 ，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天
，感受春天，体验春天 。幼儿园里的花
、草、树木是教学的最好课堂
。

　活动目标

　1 、能感受春天的气息与发现花草
、树木的变化。

　2、乐意在教师的引导下观察初春的景色 ，喜爱春天 。

　3 、认识“来 ”与“燕
”两个字
。

　活动准备