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根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境 ,以游戏贯穿始终,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中,使幼儿感受并体验小猴子勇敢 ,机灵的特点,体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性,以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终 ,增加了活动的情趣。同时,大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识,因此活动中渗透了一定的规则要求 。
本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发 ,因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣,孩子们的活动从简单到难,逐步增加活动难度 ,适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正 。
不足之处:
在制订教学目标时,表述不准确,没能从孩子的角度去考虑。
通过本次活动 ,让我明白了:要上好一节体育活动课,教师需要更多的激情投入,来带动幼儿;教师讲述的语言要吸引幼儿,当然最重要的还是要根据孩
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